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  • 作家相片海龍

第一圈的心得:1 千公里的少語路

在快結束第一圈的那星期,有位來接海龍的王老師在車上問海龍,二十年後,你再回頭看這件事,你會想透過這件事,跟大家說什麼,那個當下,海龍直覺的還是用一樣的答案回答這相似的問題:「我真的不知20年後,我會是什麼樣的人,所以我真的無法回答。」但王老師還是很希望聽到一個答案,所以,在車上海龍再努力的想了想,說了這兩個答案。

1:不要去評斷跟自已不相關的人事物,這世界太大太多變,人永遠無法完全體會與說準這身外的多元世界,太多人的人生,不是我們可以用思考與話語來道盡的。

2:環境對人們的成長,真的非常非常非常非常非常非常非常的重要。

第一圈結束,也一星期了(本文是2016年的5月1日開始下筆),從去年9月開始,到現在,海龍每每想寫下一些記錄,但總是電腦開了又關,關了又開,很多文字想要記下,但又很多事等的去完成,很多想記下的文字,要寫下時,心中還是會有情緒,要記下時,滿心滿腦總是會有很多畫面,無法消化,因而又關起了電腦。

一直到這要出發前往澎湖的前一天下午(2016年的5月1日),才開始打下了文字。

第一圈從2013年的11月3日星期日起程,一直到2016年的4月21日星期四完成,沒算錯的話,應該花了841天,共步行與搭便車了1050 公里,見過近5萬位的孩子。

這中間有太多的事要記下,但時間的流卻快速的一直走著。

這2年半的日子裡,最後的一年半,海龍就很少再記下什麼了。其中一個重要的原因是,網路上的「以工換願」,因媒體的報導,突然的增加,這快速的變化過程,真的讓海龍處在一段不知如何是好的情境當中,只能一直懸掛著心中的疑惑,一直做一直做的趕著大家支持的「鑰匙圈」與「換願咖啡」,心中除了滿滿的感恩,更多的問號是「該如何長久的走下去?」

第一圈的路上,曾發生過3或5次的斷糧,5次中有2次,都有人即時的接上,所以還不算,但其中的3次,都在對海龍而言,很特別的日子,這3次,放棄的念頭時時想進到身體的每一個細胞,但海龍選擇了耐心的等待與面對這樣的心境,過程中也一再的檢視自已想做這樣事的「真心」。

一直到突然來的一連串支持,海龍更開始思考每一份的支持,該如何運用,才算對得起每一份的「以工換願」。一次又一次的想要寫下「3次的斷糧與錢歸何處」的記錄,但就是每打完標題就卡著了,無法寫下。希望有天,身心有能力把這重要的文字完成。

而這一圈的走完,讓海龍深知「環保教育」對孩子的重要,且這不是一門「教」與「受」的學問,而是一門要能引導孩子能「真心去行動」與「要求自心」的藝術。再多的知識,比不上一個簡單的意願與動作,而如何讓一位接觸這世界還不深的無限希望,能體會且真心行動,是海龍時時日日夜夜陷入深思的課題。願這功課,能有清楚且寫完的一天。

這第一圈的路上,海龍很少說話,甚至有一段時間,不愛說話,上課出海時,所花的心力與能量,真的讓一下船就非常的無力,但面對各式各樣突然來到面前的支持,必須當下化去自心的無力與投入當下的與每一個相遇對話,真的很不容易,這一點,如今反省,並沒有做的很好,因此也希望在第二圈能有所改進。

8百多個日子,有太多的故事還沒記下與更新,數字與比較性的事件,是讓剛知道這行動的朋友,更容易的認識這行動,但這行動真正在做的,到底是什麼呢?太多的話,很難在短暫的相遇中,一語道盡,更慢慢發現,當走的愈遠,不論是身心所要學會「丟」的東西也愈多,再忙再成功再受歡迎的人,這生總是必須學會獨處,面對自己是沒有人可以逃避的功課,現在不學,老了必須花更多的心力去學,但反觀自身從小到大的教育過程中,好像引導自心與自身相處的引導,少之又少,第一圈眾多的事件中,給海龍最大的所得是:

「學會善待自已的身心,就是在學會善待環境,想改變環境,先學會如何改變對待自已身心的方式,要學會的前題,是必須留下與自身心獨處的時空,唯有那樣的時空,才有反省與改進的空間。當你在生活中做任何事時,都能想到完全包容您才得以生存的環境,改變與美好,終將在這一次又一次的體認中,產生希望。」

這是第一圈走到一半後,一切相遇的總合,在走過宜蘭冬至那夜,才給海龍上的一課,從那之後,海龍時時的都還在往這樣的方向學習,上面的文字,也是海龍第一次試著用文字去傳達,也慢慢的有了具體的方式與課程,希望未來能讓每一位小小的無限希望,能體會與自已的身心相處的方式。

8百多個日子,與近五萬多位的孩子相遇,在眼中,看到每位孩子的不同與相同,看到不同的區域、不同的學校、甚至是不同班級孩子的差異,這過程中,最難的放下自身內心中,對不同孩子的個人喜愛好惡,用相同的心,看待外在不同呈現的孩子,他們的不同,多數不是他們自已想要如此的,是我們現有的大人、社會與文化所妝化在他們外在的表層,想要引導孩子,必需學會在最短的時間,分別那層在他身外的濃妝是如何而來,引出他那內心中向美、向好、向善、向樂的那份相同,這真的不容易,需要時間、需要無法估計的陪伴、需要適合的時空與事件,這真的不是能用金錢可以來衡量的過程。更重要的是,不是每個孩子,都能獲得這世界所謂的「成功認同」,這世界也最多只有不到百分之20的人,最後會通往這世界所認同的「成功」,剩下百分之80的孩子,終將學會平凡、認真的活著。幸福的能力,不是孩子擁有的多少,而是這孩子如何與這世上的他人,分享他的所有。若能在分享的過程,更善愛包容我們的環境,那是一種能面對一切,甚至完成一切的幸福力量。

第一圈的結束,願您我的下一代,擁有那能面對一切,甚至完成一切的幸福力量。

感恩這1千公里的少語路上,一切的幫助與相遇,以上的文字,是因你們而在這片土地而寫下,沒有你們,這1千公里無以成字。

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